Reformar escolas/reformar professores e os terrores da performatividade
O que se pretende neste artigo é "deixar para trás" a fachada objectiva dareforma para examinar as subjectividades da mudança e as subjectividadesem mudança. Argumentarei que as tecnologias políticas da reforma daeducação não são simplesmente veículos para a mudança técnica e estruturaldas organizaç...
Gardado en:
| Publicado en: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Universidade do Minho
2002
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37415201 |
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