Como discursos dominantes nos espaços da educação atravessam práticas docentes?
As práticas docentes são atravessadas pelos discursos dominantes em circulação nos espaços da educação na contemporaneidade. Nesse sentido, o artigo tem como objetivo analisar os discursos pedagógicos predominantes entre os professores quando se trata de metodologias de ensino. Para o estudo, seleci...
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| Publié dans: | Revista Portuguesa de Educação |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade do Minho
2009
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37412031007 |
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