CUARTA GENERACIÓN DE LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD, DOBLE ESTIMULACIÓN Y APRENDIZAJE EXPANSIVO EN AGENTES PROFESIONALES DE SALUD Y EDUCACIÓN

El objetivo del trabajo es analizar el conocimiento que Cuatro Generaciones de Teoría Histórico-Cultural de la Actividad han producido (1987-2020) como caja de herramientas para construir intervenciones formativas de aprendizaje expansivo. Articuladas con el pensamiento de Vygotsky para comprender i...

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Εκδόθηκε σε:	Anuario de Investigaciones
Κύριοι συγγραφείς:	Cristina Erausquin, Mariana Funes Molineri
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad de Buenos Aires 2021
Θέματα:	Psicología
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369170422006 https://www.redalyc.org/journal/3691/369170422006/ https://www.redalyc.org/journal/3691/369170422006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3691/369170422006/369170422006.epub https://www.redalyc.org/journal/3691/369170422006/movil
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