LA RELACIÓN ENTRE LA MEMORIA DE TRABAJO Y EL CONOCIMIENTO DEL VOCABULARIO EN LA COMPRENSIÓN DE NARRACIONES EN NIÑOS DE 5 AÑOS
La comprensión del texto (narrado o escrito) implica la construcción de una representación coherente acerca del significado del texto en una memoria episódica. Durante este proceso, el sujeto debe vincular ideas provenientes de distintas partes del texto, realizando inferencias. La comprensión del t...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Anuario de Investigaciones |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad de Buenos Aires
2017
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369155966033 https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966033/ https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966033/html/ https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966033/369155966033.epub https://www.redalyc.org/journal/3691/369155966033/movil |
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