El desarrollo de la creatividad en los estudiantes de Secundaria Básica desde las clases de Matemática
En el artículo se presenta el resultado de la puesta en práctica de una metodología que propicia que el aprendizaje de la Matemática sea desarrollador, unido al conjunto de estrategias y ejercicios utilizados para el desarrollo de la creatividad en las clases de Matemática. Los indicadores asumidos...
Salvato in:
| Pubblicato in: | VARONA |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Enrique José Varona
2008
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360635566006 |
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