Metamorfosis del castigo en la escuela colombiana, según cuatro modelos pedagógicos
Objetivo: evidenciar la injerencia que ha tenido el castigo en modelos pedagógicos aplicados en Colombia como el Lancasteriano, el Católico, la Escuela Nueva y la Gestión educativa. Se toman como base las perspectivas teóricas de Emil Durkheim, Michel Foucault y David Garland, desarrolladas por este...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Ánfora |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Autónoma de Manizales
2019
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357863763008 https://www.redalyc.org/journal/3578/357863763008/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357863763008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357863763008/357863763008.epub https://www.redalyc.org/journal/3578/357863763008/movil https://doi.org/10.30854/anf.v26.n47.2019.639 |
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