El modelo de aprendizaje experiencial como alternativa para mejorar el proceso de aprendizaje en el aula
Objetivo: determinar si la predominancia de aprendizaje en estudiantes de grado cuarto de una Institución Educativa sufren o no modificación, a partir de la aplicación, en el aula, del modelo de aprendizaje experiencial de Kolb. Metodología: se optó por un enfoque cuantitativo, soportado...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Ánfora |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Autónoma de Manizales
2016
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| Onderwerpen: | |
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