El modelo de aprendizaje experiencial como alternativa para mejorar el proceso de aprendizaje en el aula
Objetivo: determinar si la predominancia de aprendizaje en estudiantes de grado cuarto de una Institución Educativa sufren o no modificación, a partir de la aplicación, en el aula, del modelo de aprendizaje experiencial de Kolb. Metodología: se optó por un enfoque cuantitativo, soportado...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Ánfora |
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| मुख्य लेखकों: | , |
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Espanhol |
| प्रकाशित: |
Universidad Autónoma de Manizales
2016
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357848839002 https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/357848839002.epub https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/movil |
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