El modelo de aprendizaje experiencial como alternativa para mejorar el proceso de aprendizaje en el aula

Objetivo: determinar si la predominancia de aprendizaje en estudiantes de grado cuarto de una Institución Educativa sufren o no modificación, a partir de la aplicación, en el aula, del modelo de aprendizaje experiencial de Kolb. Metodología: se optó por un enfoque cuantitativo, soportado...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Ánfora
المؤلفون الرئيسيون:	Hedilberto Granados López, Claudia Lorena García Zuluaga
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Espanhol
منشور في:	Universidad Autónoma de Manizales 2016
الموضوعات:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
الوصول للمادة أونلاين:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357848839002 https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/357848839002.epub https://www.redalyc.org/journal/3578/357848839002/movil
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