Representaciones sociales de Formadores de Docentes frente al cambio curricular por competencias en Educación Superior

El presente artículo muestra un estudio de caso realizado en la Facultad de Educación de una universidad en Santiago de Chile. El objetivo es develar las representaciones que los formadores de docentes tienen respecto a la innovación curricular basada en competencias para la educación superior en es...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educere
Hlavní autoři:	Hector Gómez Cuevas, Felipe Pizarro Cerda, Carolina Castro Ibañez, Felipe Quiroz Arriagada
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad de los Andes 2016
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692002 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/35649692002.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/movil
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