Representaciones sociales de Formadores de Docentes frente al cambio curricular por competencias en Educación Superior

El presente artículo muestra un estudio de caso realizado en la Facultad de Educación de una universidad en Santiago de Chile. El objetivo es develar las representaciones que los formadores de docentes tienen respecto a la innovación curricular basada en competencias para la educación superior en es...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Educere
Autors principals:	Hector Gómez Cuevas, Felipe Pizarro Cerda, Carolina Castro Ibañez, Felipe Quiroz Arriagada
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Universidad de los Andes 2016
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35649692002 https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/35649692002.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35649692002/movil
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