Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino
El presente artículo es fruto de un trabajo de investigación que se comenzó a realizar a efectos de deshilvanar aquellascuestiones que están naturalizadas en la propia formación del docente en cuanto al conocimiento que se transmite yadquiere, y que se traslada de generación en generación en la form...
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| Publicado no: | Educere |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de los Andes
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603313 |
| Tags: |
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