Formación docente y conocimiento: un binomio en crisis. El caso argentino
El presente artículo es fruto de un trabajo de investigación que se comenzó a realizar a efectos de deshilvanar aquellascuestiones que están naturalizadas en la propia formación del docente en cuanto al conocimiento que se transmite yadquiere, y que se traslada de generación en generación en la form...
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| Veröffentlicht in: | Educere |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2006
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603313 |
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