Una aproximación a la estructura de los contenidos de la didáctica de las ciencias
La Didáctica de las Ciencias como cuerpo de conocimientos novedosos se enfrenta a una divergencia de aportaciones individuales ante dela ausencia de un núcleo conceptual consensuado y la desigual implicación de disciplinas afines (Pedagogía, Psicología, Filosofía de lasCiencias, etc.) para apoyar pr...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Educere |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de los Andes
2001
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601205 |
| Tagy: |
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