Una aproximación a la estructura de los contenidos de la didáctica de las ciencias
La Didáctica de las Ciencias como cuerpo de conocimientos novedosos se enfrenta a una divergencia de aportaciones individuales ante dela ausencia de un núcleo conceptual consensuado y la desigual implicación de disciplinas afines (Pedagogía, Psicología, Filosofía de lasCiencias, etc.) para apoyar pr...
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| Опубликовано в:: | Educere |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de los Andes
2001
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35601205 |
| Метки: |
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