Peer-assisted learning en lectura crítica de la investigación en internado de pregrado
Introducción El Peer-Assisted learning es una estrategia educativa con resultados adecuados en el aprendizaje de habilidades como la clínica e investigación. Se ha implementado en Nuevo León desde hace siete años.Objetivo Describir la experiencia del Peer-Assisted learning en lectura crítica de in...
Zapisane w:
| Wydane w: | Investigación en Educación Médica |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2019
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349762620012 https://www.redalyc.org/journal/3497/349762620012/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349762620012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349762620012/349762620012.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349762620012/movil |
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