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Formação em avaliação como um caminho para a profissionalização docente
Neste artigo problematizo a hegemonia da "avaliação como medida" nas ações e concepções docentes. Utilizando a reflexão e prática em avaliação como estratégia de formação, por meio da pesquisa-ação construiu-se um elo de coerência com um conceito de educação mais libertária e política e um...
Wedi'i Gadw mewn:
Cyhoeddwyd yn: | Revista Lusófona de Educação |
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Prif Awdur: | |
Fformat: | Artigo |
Iaith: | Português |
Cyhoeddwyd: |
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
2010
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Pynciau: | |
Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34918522006 |
Tagiau: |
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