Formación y evaluación de profesores novatos: problemática y retos
Se presenta un estudio de casos con tres profesores novatos que cursaban una maestría en docencia para la educación media superior. Se realizaron entrevistas sobre sus concepcionesdocentes, análisis de sus planeaciones educativas y videograbaciones de una secuencia didáctica impartida a estudiantes...
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| Publicat a: | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2008
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005305 |
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