Formación y evaluación de profesores novatos: problemática y retos
Se presenta un estudio de casos con tres profesores novatos que cursaban una maestría en docencia para la educación media superior. Se realizaron entrevistas sobre sus concepcionesdocentes, análisis de sus planeaciones educativas y videograbaciones de una secuencia didáctica impartida a estudiantes...
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| Publicado no: | REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005305 |
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