Paradoxos do protagonismo indígena na escrita escolar da História do Brasil

O artigo problematiza a forma como o indígena é apresentado na narrativa de dez obras da literatura didática de história, aprovadas no PNLD/2011. Analisamos os temas nos quais os povos indígenas são presença recorrente: a América antes da chegada dos europeus e os primeiros anos da colonizaç...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Tempo e Argumento
Autors principals:	Mauro Cezar Coelho, Helenice Aparecida Bastos Rocha
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2018
Matèries:	Historia
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338159308023 https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/html/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/338159308023.epub https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/movil https://doi.org/10.5965/2175180310252018464
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