Relaciones entre autoconcepto académico, atribuciones de éxito y fracaso, y rendimiento académico en escolares preadolescentes
La presente investigación busca identificar las relaciones que se tienden entre las variables mencionadas . 284 estudiantes de 5° y 6° grado de primaria conformaron la muestra . Para medir las variables se aplicó el Cuestionario de Autodescripción (SDQ-I) y la Escala de Atribuciones de Sydney (SAS)...
Spremljeno u:
| Izdano u: | Revista de Psicología |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Espanhol |
| Izdano: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2005
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| Teme: | |
| Online pristup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337829529001 |
| Oznake: |
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