Creatividad en el aula: percepciones de alumnos superdotados y no-superdotados
El presente estudio compara la percepción de clima para la creatividad en el aula, en las clases de Matemáticas y Lengua Portuguesa, entre alumnos superdotados y no-superdotados, así como investiga la relación entre creatividad y percepción de clima para la creatividad. Partici - paron 21 alumnos su...
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| Publié dans: | Revista de Psicología |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337829524002 |
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