Creencias, concepciones y conocimiento profesional de profesores que enseñan cálculo diferencial a estudiantes de ciencias económicas

En este artículo se describen las creencias, concepciones y el conocimiento profesional quetiene un grupo de profesores de universidad sobre la enseñanza del cálculo diferencial aestudiantes de ciencias económicas. Se trata de un estudio de casos en el que participarondiez profesores de matemáticas;...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Xuất bản năm:	Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME
Những tác giả chính:	Carmen Azcárate, Mar Moreno, Luis García
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Espanhol
Được phát hành:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2006
Những chủ đề:	Educación
Truy cập trực tuyến:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33590105
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!