La dimensión tecnológica en el conocimiento profesional docente: reperfilando el conocimiento didáctico del contenido de profesores universitarios
Abordamos el conocimiento didáctico tecnológico del contenido construido en la praxis académica y su expresión en las actividades de aprendizaje, con el objeto de aproximarnos a los modos de uso e integración de las TIC en la enseñanza universitaria de docentes de diferentes colectivos académicos. U...
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| Publicado no: | REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica de la Santísima Concepción
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243169780005 https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/243169780005.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/movil |
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