La dimensión tecnológica en el conocimiento profesional docente: reperfilando el conocimiento didáctico del contenido de profesores universitarios

Abordamos el conocimiento didáctico tecnológico del contenido construido en la praxis académica y su expresión en las actividades de aprendizaje, con el objeto de aproximarnos a los modos de uso e integración de las TIC en la enseñanza universitaria de docentes de diferentes colectivos académicos. U...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

I whakaputaina i:	REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación
Ngā kaituhi matua:	Fernando Agustín Flores, Alejandro Chan-Te-Nez, Joana Edith Sánchez
Hōputu:	Artigo
Reo:	Espanhol
I whakaputaina:	Universidad Católica de la Santísima Concepción 2021
Ngā marau:	Educación
Urunga tuihono:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243169780005 https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/243169780005.epub https://www.redalyc.org/journal/2431/243169780005/movil
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