Educación de adultos: ¿saberes matemáticos previos o saberes previos a los matemáticos?
En esta propuesta se discuten algunos usos de los saberes previos de analfabetos enpropuestas de educación de adultos (Delprato, 2002); procurando desentrañar lasparticularidades e implicancias de recuperar los saberes previos de los adultos condiversos alcances: como estrategia de «familiarización»...
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| Publicado en: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2005
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| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33580203 |
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