Educación de adultos: ¿saberes matemáticos previos o saberes previos a los matemáticos?
En esta propuesta se discuten algunos usos de los saberes previos de analfabetos enpropuestas de educación de adultos (Delprato, 2002); procurando desentrañar lasparticularidades e implicancias de recuperar los saberes previos de los adultos condiversos alcances: como estrategia de «familiarización»...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2005
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33580203 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|