Efectos de enseñar matemáticas a través de actividades musicales
El propósito de este estudio es determinar los efectos a nivel cognitivo en dos grupos de estudiantes de Educación Infantil (49 sujetos de 5 y 6 años): al Grupo Experimental (GE) se le aplicaron actividades musicales relacionadas con contenidos de matemáticas durante dos meses, mientras que el Grupo...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558681003 https://www.redalyc.org/journal/335/33558681003/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558681003/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558681003/33558681003.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33558681003/movil https://doi.org/10.19802/relime.19.2222 |
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