Dimensión afectiva hacia la matemática: resultados de un análisis en educación primaria
Este artículo evalúa la dimensión afectiva de 1180 alumnos de Educación Primaria respecto a las matemáticas durante el curso 2011-2012. Para ello se describe, en primer lugar, la percepción que tienen los estudiantes sobre las actitudes de su profesor de matemáticas, la satisfacción que sienten haci...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista de Investigación Educativa |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283330505005 |
| Tagy: |
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