Entendiendo la clase de matemática
Este estudio parte del supuesto de que es recomendable alcanzar una comprensión del funcionamiento de la clase de matemática en condiciones no experimentales para orientar la innovación curricular en nuestro sistema escolar. Sobre la base del supuesto anterior se diseñó un estudio con el propósito d...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2001
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33540102 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|