Planificación docente para fomentar habilidades cognitivas básicas desde el aula. Un ejemplo de implementación concreto
Los resultados de las últimas evaluaciones de la calidad educativa evidenciaron que el sistema educativo argentino necesita un cambio. Simultáneamente, las ciencias del comportamiento han avanzado significativamente en la comprensión de los procesos de aprendizaje. Muchos autores han propuesto inter...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Córdoba
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333478449005 https://www.redalyc.org/journal/3334/333478449005/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333478449005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3334/333478449005/333478449005.epub https://www.redalyc.org/journal/3334/333478449005/movil https://doi.org/10.32348/1852.4206.v16.n1.44612 |
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