Proceso de Diseño de un Cuestionario de Aprendizaje Autorregulado para estudiantes de Educación Secundaria
Los procesos de autorregulación del aprendizaje están vinculados positivamente con el desempeño académico, el compromiso y éxito escolar. Se necesita diseñar instrumentos para su medición en el contexto educativo latinoamericano. El objetivo de este estudio fue diseñar, validar y analizar la factibi...
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| Pubblicato in: | Perspectiva Educacional, Formación de Profesores |
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| Autori principali: | , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379713007 https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713007/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713007/333379713007.epub https://www.redalyc.org/journal/3333/333379713007/movil |
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