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¿CÓMO SE COENSEÑA? ADECUACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DURANTE LA PANDEMIA Y SU RELACIÓN CON EL COMPROMISO ESCOLAR Y LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS: UN ESTUDIO CUALITATIVO

El COVID-19 generó cambios en los ambientes educativos producto del cierre de establecimientos y la instauración de una educación remota de emergencia. Este estudio tuvo como objetivo analizar cómo docentes secundarios adecuaron sus prácticas pedagógicas durante la pandemia para favorecer el comprom...

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Dettagli Bibliografici
Pubblicato in:Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Autori principali: Constanza Monje, Victoria Parra, Claudia P Pérez-Salas
Natura: Artigo
Lingua:Espanhol
Pubblicazione: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2022
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333379486003
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