REFLEXIÓN DOCENTE Y DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN UN CONTEXTO DE FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES

Se analiza la dinámica de reflexión desplegada por un grupo de futuros profesores de Ciencias Naturales durante la elaboración de secuencias didácticas. Concretamente, se interpretan las expresiones contenidas en diarios de trabajo propuestos en un contexto de formación inicial, como escenarios para...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Publikašuvnnas:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Váldodahkkit:	Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Espanhol
Almmustuhtton:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2014
Fáttát:	Educación
Liŋkkat:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333329700009
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!