REFLEXIÓN DOCENTE Y DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN UN CONTEXTO DE FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES

Se analiza la dinámica de reflexión desplegada por un grupo de futuros profesores de Ciencias Naturales durante la elaboración de secuencias didácticas. Concretamente, se interpretan las expresiones contenidas en diarios de trabajo propuestos en un contexto de formación inicial, como escenarios para...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Hauptverfasser:	Carola Astudillo Tomatis, Alcira Rivarosa Somavilla, Félix Ortiz
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2014
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333329700009
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