EVALUACIÓN COMO SITUACIÓN DE APRENDIZAJE O EVALUACIÓN AUTÉNTICA

Este artículo pretende analizar el proceso de evaluación del aprendizaje desde perspectivas educativas contemporáneas, teóricas y prácticas. Para ello se ha organizado en dos partes. En la primera de ellas volvemos la vista al proceso de enseñanza y de aprendizaje, metas actuales, marco teóricos- me...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Perspectiva Educacional, Formación de Profesores
Autore principale:	IBIS ÁLVAREZ V
Natura:	Artigo
Lingua:	Espanhol
Pubblicazione:	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2005
Soggetti:	Educación
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333329100004
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