Herramientas para un mundo digital: mejorando estrategias metacognitivas docentes para desarrollar la alfabetización digital del alumnado
La presente investigación analiza la relación entre el uso de estrategias metacognitivas y la mejora de la instrucción entre los docentes, centrándose especialmente en la alfabetización mediática y la gestión de la información de los estudiantes. Participaron en el estudio 252 profesores matriculado...
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| Publicado en: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331477742023 https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742023/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742023/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742023/331477742023.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331477742023/movil https://doi.org/10.5944/ried.27.2.38798 |
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