Construyendo el tercer espacio en la formación inicial del profesorado. Una experiencia práctica desde el enfoque de los fondos digitales de conocimiento e identidad

La formación inicial del profesorado necesita enfoques educativos más integradores que permitan una articulación coherente entre la teoría, la práctica y el reconocimiento de la identidad y conocimiento del estudiante. El propósito de la investigación es explorar los fondos de conocimiento e identid...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Aingeru Gutiérrez-Cabello Barragán
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura 2017-06-01
Colección:	Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
Materias:	Identidad Profesional Conocimiento Docente Formación de Docentes TIC Métodos de Enseñanza Métodos de Formación Autoaprendizaje
Acceso en línea:	https://relatec.unex.es/article/view/2580
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!