Desarrollando el marco DALI de alfabetización en datos para la ciudadanía

En la era postdigital actual, donde los datos son cada vez más omnipresentes, la gestión de datos se ha convertido en un aspecto crucial de la alfabetización digital para la ciudadanía activa. Este artículo presenta el proceso de elaboración de un marco de Alfabetización en Datos que se llevó a cabo...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Main Authors: Linda Castañeda, Inmaculada Haba-Ortuño, Daniel Villar-Onrubia, Victoria I. Marín, Gemma Tur, José A. Ruipérez-Valiente, Barbara Wasson
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2024
Assuntos:
Educación
modelo
alfabetización
formación del concepto
participación del ciudadano
tratamiento de la información
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331475280003
https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280003/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280003/html/
https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280003/331475280003.epub
https://www.redalyc.org/journal/3314/331475280003/movil
https://doi.org/10.5944/ried.27.1.37773
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