Gamificación, pandemia y aprendizaje de la historia de las ideas. Experimentos en el contexto Core Currículum
El presente artículo expone los fundamentos y los resultados de un experimento de gamificación con base en juegos serios en el marco de la enseñanza de la historia de las ideas. El estudio se llevó a cabo a lo largo de 80 sesiones de la asignatura Core Curriculum “Civilización Contemporánea” –una hi...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Espanhol |
| প্রকাশিত: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2023
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331474781004 https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781004/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781004/331474781004.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331474781004/movil https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36246 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|