Gamificación, pandemia y aprendizaje de la historia de las ideas. Experimentos en el contexto Core Currículum
El presente artículo expone los fundamentos y los resultados de un experimento de gamificación con base en juegos serios en el marco de la enseñanza de la historia de las ideas. El estudio se llevó a cabo a lo largo de 80 sesiones de la asignatura Core Curriculum “Civilización Contemporánea” –una hi...
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| Gepubliceerd in: | RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
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| Hoofdauteurs: | , |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
2023
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| Onderwerpen: | |
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