Socrative como herramienta de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior

Esta investigación pone a prueba, en la asignatura de Estadística del Grado de Biología, la aplicación Socrative, una herramienta de evaluación en línea de tipo SRP (Sistemas de Respuesta Personal). El objetivo fue comprobar si su uso mejora los resultados cuantitativos y cualitativos del alumnado y...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Egile Nagusiak:	Carmen Juan-Llamas, Alejandro Viuda-Serrano
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia 2022
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331469022017 https://www.redalyc.org/journal/3314/331469022017/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331469022017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3314/331469022017/331469022017.epub https://www.redalyc.org/journal/3314/331469022017/movil https://doi.org/10.5944/ried.25.1.31182
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!