LA IDENTIDAD DE APRENDIZ COMO HERRAMIENTA ANALÍTICA DE EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS: ESTUDIO CUALITATIVO

Este artículo presenta los resultados de un estudio en que se utilizó el constructo teórico denominado "identidad de aprendiz" como herramienta analítica para el estudio de las interacciones entre profesores y estudiantes mientras estos realizan una actividad de aprendizaje. Se empleó un diseño cual...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

I whakaputaina i:	Atenea
Ngā kaituhi matua:	RUBÉN ABELLO R., IGNASI VILA M., MARÍA VICTORIA PÉREZ V., ALEJANDRO DÍAZ M., IRMA LAGOS H., YASMINA CONTRERAS S.
Hōputu:	Artigo
Reo:	Espanhol
I whakaputaina:	Universidad de Concepción 2018
Ngā marau:	Lengua y Literatura
Urunga tuihono:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32865413003 https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/ https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/html/ https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/32865413003.epub https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/movil
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