LA IDENTIDAD DE APRENDIZ COMO HERRAMIENTA ANALÍTICA DE EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS: ESTUDIO CUALITATIVO

Este artículo presenta los resultados de un estudio en que se utilizó el constructo teórico denominado "identidad de aprendiz" como herramienta analítica para el estudio de las interacciones entre profesores y estudiantes mientras estos realizan una actividad de aprendizaje. Se empleó un diseño cual...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Atenea
Principais autores:	RUBÉN ABELLO R., IGNASI VILA M., MARÍA VICTORIA PÉREZ V., ALEJANDRO DÍAZ M., IRMA LAGOS H., YASMINA CONTRERAS S.
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Concepción 2018
Assuntos:	Lengua y Literatura
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=32865413003 https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/ https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/html/ https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/32865413003.epub https://www.redalyc.org/journal/328/32865413003/movil
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