Atitudes e práticas pedagógicas de inclusão para o aluno com autismo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que compromete o aproveitamento escolar do aluno e o funcionamento adaptativo nos ambientes social e familiar. Os objetivos do estudo foram verificar conhecimentos sobre TEA, atitudes e práticas pedagógicas junto a alunos...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Revista Educação Especial |
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| Principais autores: | , , , , |
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Português |
| יצא לאור: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158866012 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/313158866012.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/movil https://doi.org/10.5902/1984686X28701 |
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