Atitudes e práticas pedagógicas de inclusão para o aluno com autismo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que compromete o aproveitamento escolar do aluno e o funcionamento adaptativo nos ambientes social e familiar. Os objetivos do estudo foram verificar conhecimentos sobre TEA, atitudes e práticas pedagógicas junto a alunos...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158866012 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/313158866012.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866012/movil https://doi.org/10.5902/1984686X28701 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|