Currículo, desenho animado e diversidade
Este estudo tem como principal objetivo caracterizar o gênero textual Desenho Animado como ferramenta pedagógica a ser utilizadana Educação Básicapara tratar do tema diversidade, adotando-se a noção de currículo como um fenômeno em permanente processo de (re)elaboração, marcado por múltiplas e difer...
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| Veröffentlicht in: | Revista Educação Especial |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158866009 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866009/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866009/313158866009.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158866009/movil https://doi.org/10.5902/1984686X28624 |
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