A Formação de professores para inclusão tratada na Revista Brasileira de Educação Especial: uma análise
A formação de professores para atuar juntos aos alunos com necessidades educacio- nais especiais (NEE) tem sido apontada pela literatura na área de Educação Especial e da Educação como uma necessidade emergente para se efetivar a educação inclu- siva. Motivados por esse argumento,...
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| Publicado en: | Revista Educação Especial |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313150464010 https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464010/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464010/313150464010.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313150464010/movil |
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