Inclusão escolar e concepções docentes: do desejo idealizado à realidade prática
A ampliação do processo educacional no Brasil possibilitou, nos últimos anos, a inclusão de crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais (PNE) em classes regulares de ensino. Esta pesquisa foi realizada numa escola da rede estadual de ensino de Santa Maria, RS com o objetivo de ident...
Furkejuvvon:
| Publikašuvnnas: | Revista Educação Especial |
|---|---|
| Váldodahkkit: | , |
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Português |
| Almmustuhtton: |
Universidade Federal de Santa Maria
2008
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313128949005 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|