Inclusão escolar: concepções de psicólogos escolares e educacionais

Esse estudo teve como objetivo investigar a concepção de psicólogos escolares e educacionais sobre a inclusão escolar. Tratou-se de um estudo de campo, qualitativo, descritivo, que teve como participantes dez psicólogos escolares e educacionais que atuavam na Educação Básica em escolas da rede priv...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Thaisa da Silva Fonseca, Camila Siqueira Cronemberger Freitas, Fauston Negreiros
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2018-08-01
Col·lecció:	Revista Educação Especial
Matèries:	Educação Inclusiva Educação Especial Psicologia da Educação.
Accés en línia:	https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/30410
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